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专稿
上海市宝山区数字教材学校应用研究推进概况施忠明;3
区校信息化
实践中深化研究 研究中改进实践——上海市宝山区数字教材学校应用推进报告杨福兴;吴逸民;4-7
教学研究
基于数字教材的三类笔记提升教与学效能金云琼;8-14
以数字教材应用促进线上线下融合教学的实践研究姚勇;15-17+47
基于数字教材 优化教学模式——以“三角形的分类（2）”的教学为例毛亚飞;18-20
活用数字教材 构造希望课堂——初中物理“热机”课例孙良;21-24
浅谈小学语文教学与数字教材的“融慧”策略刘玲;25-28
数学如何更“好玩”？陈琳;29-33
数字教材融合信息技术应用培养自主学习能力的探究——以初中英语学科为例程时青;34-37
学科实践
融合应用 促进教学方式转变徐芳;38-42
借助数字教材叩开在线教学之门的实践探索张微;43-47
融合技术提升初中物理教学有效性的课堂实践——以“光的色散”一课为例周易;48-52
数字教材在初中英语教学中的实践探索——以牛津上海版《英语》8A“Look it up!”为例赵佳颖;53-58
例谈数字教材融合信息技术提升小学低年级图形与几何教学的有效性施瑜静;59-63
“数字教材+”在小学数学学导课堂中的新构建黄欢;64-66
数字教材在小学美术写生课教学中的应用王玉娟;67-70
依托数字教材融合资源 提升学生英语语用能力王程;71-76
教师发展
以数字教材融合应用促信息化教学能力提升梅援;77-83
数字教材赋能 助力教师专业成长曹映;滕一波;84-87
探索视点
应用数字教材促学困生改进学习方法杨月;88-90
技术应用
“互联网+”时代如何利用信息技术让化学课堂更丰满王卉;91-93+97
数字教材改变课堂 信息技术外显思维张佳平;黄诗慧;94-97
数字教材平台功能应用促进课堂有效性提高的课例研究顾诗意;98-102
基于数字教材应用之如何检测学生的在线学习刘昊岑;103-107
推进概况2
《教育传播与技术》来稿要求58
《教育传播与技术》征稿启事70
《教育传播与技术》2021年关注的重点选题108
课堂掠影109